Мотив – осознаваемое оправдание действий внутри индивида. Но он может значительно разниться от провозглашенного личностного смысла, именуемого …

Мотив

Мотив (по-английски incentive).

  • Вещественный или идеализированный «предмет», побуждающий и направляющий на себя действие или поступок, понимание коих проявляется в том, что благодаря мотиву утоляются некие конкретные потребности;
  • Образ этого предмета в психическом плане.

Если обратиться к англоязычным источникам вроде словаря Вебстера, то там у слова motive значение заметно шире и определяется как что-то внутри субъекта (нужда, идея, естественное состояние или чувство), являющееся триггером действия. Из-за этого motive переводят по-разному (возбуждение, импульс, мотивация) ради избегания логических ошибок.

Зачастую принимается во внимание, что и у индивидов, и у зверей появляется состояние побуждения (влечения) при отсутствии переживания и понимания мотивации. Из этого могут следовать два варианта: «неопредмеченная» потребность или неосознанная мотивация. Первый вариант проявляется при ненахождении прошлого (личностного или видового на уровне инстинктов) опыта утоления появившейся нужды. Со временем индивид получает опыт и у него возникает необходимое знание о предметах, помогающих удовлетворить ранее неизвестную ему потребность. Второй же вариант объединяет в себе животных, чьей деятельности свойственно неосознанность и непроизвольность, и людей, которые не в каждому случае хорошо понимают настоящие причины их действий и поведения.

Самое подробное и логически связное исследование в взаимодействии потребности, мотива и деятельности принадлежит Алексею Николаевичу Леонтьеву. Он установил, что базисом для побуждающей энергии мотива вместе с соответствующим побуждением к действию являются потребности, наиболее актуальные для индивида. Мотив в этом определении оказывается чем-то, соответствующим потребности, отчего он побуждает и направляет действия. Действие не способно происходить без мотива (если индивид говорит, что последнего нету, то это значит, что мотив им не осознаётся – например, он подсознательный). Стоит отметить, что между всеми тремя участниками этого треугольника нет математической точности во взаимодействии. То есть один предмет способен удовлетворить различные потребности, возбуждать и направлять различные действия и так далее.

Зачастую действия имеют сразу несколько мотивов (это называется полимотивацией) и заодно одно действие может быть вызвано множеством потребностей одновременно. Такие комплексы мотивации обладают уникальной динамикой, сопровождающейся краткой или, наоборот, продолжительной, не замечаемой или привлекающей к себе всё внимание борьбой мотивов. Финальное же слово в вопросе принятия решений остается, в основном, за сознательным субъектом на базисе внутриличностной ценностной системы (ценностных ориентаций). Также Леонтьев отметил, что при полимотивированности какой-то мотив все равно оказывается лидирующим, а остальные оказываются подчинены ему и исполняют роль вторичного стимулирования. Зачастую этот мотивокомплекс не осознаётся индивидом, но он явно даёт о себе знать при окраске эмоциями различных явлений и объектов, то есть в виде комплексного отражения эмоционального плана субъективно свойственной им ценности и в виде комплексного настроения индивида в плане эмоций.

Следствием создания лидирующего мотива оказывается то, что у последнего появляется ещё одна образующая смысл функция кроме направления и возбуждения: он даёт определение действиям и условиям, при которых они происходят, а также целям конкретного личностного смысла – осознаваемое оправдание действий внутри индивида. Но он может значительно разниться от провозглашенного личностного смысла, именуемого мотивировкой. При этом у созревшего индивида есть объемный ресурс случайного и осознанного управления собственными мотивами (то есть смыслами), кои в основном оказываются руководствующиеся идеями, постигаемые исключительно умом образованиями (то есть и как схожие с ними нуждами), например убеждениями. Индивид может как и осознавать внезапно и появившиеся сами собой ведущие мотивы, задним числом решая так называемые, как их именовал Алексей Николаевич, «задачи на смысл», так и создавать лидирующие мотивы в контексте определенного положения и действия, давая им конкретный смысл на базисе своего понимания важности и значительности нужд.

От ранее названной полимотивированности нужно различать другое значение этого слова. Хорошо изучен тот факт, что схожее поведение способно появляться максимально различными мотивами (как и мотивокомплексами) не то что среди нескольких людей, но и в рамках единичного индивида. Из-за подобного осознавание поведения оказывается крайне проблематичной задачей для интерпретации. Несмотря на это, мотивационный анализ используется во время классификации человеческих поступков в моральном и юридическом плане.